有誰不想更快樂？
但，每一個人想要的快樂一樣嗎？
貓村最愛發問的貓巧可，他不只喜歡問有趣的問題，還喜歡讓別人也有一堆問題，
他還喜歡讓好朋友貓小花和貓小草問一個問題，腦中冒出三個問號！ 如果你問貓村的每一個人：「你想不想要過得快樂？」
沒有一個人會說「不想」。
但是，問他們一些有關快樂的問題，
像是：「什麼是快樂？」、「別人的快樂不是快樂？」、
「快樂值多少錢？」、「快樂真真假假」等，
大家都被問得腦袋一晃一晃的，
這次就讓貓巧可陪你一起聊快樂這檔事兒！
全書有四個生活小故事，透過生活中再平常不過的事，陪你思考自己想要的快樂，也許，你會發現沒有這麼難達到，也或許，你會發現，「快樂」似乎沒這麼簡單。
作者的話：
有關快樂的哲學思考，最著名的應該是古希臘時期的哲學家蘇格拉底提出的：
「要當痛苦的哲學家，還是快樂的豬？」然而，要想通想透這句話，
可能需要從「快樂是什麼」開始聊起。
本書特色 ★小學生最愛、最知名童書作家王淑芬為兒童量身訂作，令人回味再三的兒童哲學思辨故事。
★讓小讀者在閱讀書中故事時，透過溫心、有趣的插畫和貓巧可靈巧的問答方式，讓讀者透過思考，認識自己，進而認識世界。
【閱讀123】專為低中年級孩子設計，銜接圖畫書與文字書的橋樑讀物
70萬冊的肯定，橋梁書的首選！
閱讀123，輕鬆閱讀零負擔
為初步跨入文字閱讀的小讀者設計，透過趣味的情節、創意的插圖，依照字數、主題與情節複雜度，分為「初階」與「進階」，讓父母和老師有系統的引領孩子快樂學閱讀！
「閱讀123初階」
字數約五千字到八千字，情節簡單、趣味。
「閱讀123進階」
字數約八千字到兩萬字左右，主題和文類豐富多元。
系列特色 1.參考教育部公布的小學生常用字頻表，全系列讀本用字遣詞以7-9歲孩子應熟悉的兩千五百字為主。
2.從五千字一本的短篇開始，延伸至兩萬字的讀本，依照字數、主題與情節複雜度作為分級的基本指標，分為「初階」與「進階」，可讓小讀者選擇適合的讀本，享受「自己讀完一本書」的成就感。
3.故事類型多元，「初階」讀本以貼近孩子的童話、生活故事和民間傳說為主，並且開發科普讀本，將自然知識融入文學；「進階」讀本則發展出寓言、奇幻故事、散文與動物故事等更多文類。
4.邀請兒童文學界優秀作繪者共同創作，結合童書的文學性和進階閱讀的功能性，輔以現代感與創意的面貌，提升小讀者閱讀的欲望，打好學習的基礎。
讀者推薦 聯合推薦林良、林文寶、林文韵、柯華葳、張子樟、陳木城（依姓氏筆劃排序）
每一位兒童都能成為獨立閱讀者
「這一系列橋梁書不說深奧的概念，而以接近兒童的經驗，採趣味甚至幽默的童話形式，幫助中低年級兒童由喜歡閱讀開始，慢慢適應字多、篇章長的書本……【閱讀123】系列是一個有目標的嘗試，期許有了橋梁書，每一位兒童都能成為獨立閱讀者，透過閱讀學習新知識。」──中央大學學習與教學研究所教授 柯華葳
某日放學，兒子堯堯跟我提起故事媽媽分享了幾本親子天下出版的「閱讀123系列」書籍，他很喜歡，問我今年生日禮物可不可以選這一系列的書，我感到十分驚訝。
當這五本倍受期待，充滿幻想、幽默又帶點小小搞笑的書寄來了，他只花兩個晚上就看完。這個小孩，在七歲生日前夕，也走進了文字世界，開始悠遊其間了。──Sama (「Sama記事本」格主)
【閱讀123】系列zozo、yoyo每一本都好喜歡！我很喜歡左右姊妹看一些幽默的童書，像是林世仁老師的《換換書》這類顛顛倒倒、跳脫既定模式的書，總覺得遇上什麼大困難，幽默一點就能坦然度過。推薦給小一到小三的小朋友。 ──Selena（「一開始就不孤單」格主）
為了讓孩子愛上閱讀，我「半強迫」全班輪流閱讀【閱讀123】，每週一本，並上台分享。當聽到同學說一本書怎樣好笑好玩，每個孩子都會好想看！學生們high作家和插畫家的程度，不亞於追星族呢！──楊佳惠（嘉義文雅國小教師）
＊有注音
